Vol. 21 Núm. 4 (2019): Descripciones y cuasi educaciones

Editorial

838-839

Des-cri(a)ções e educações: e(m) quase(s)

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8656885

Apresentação

840-846

Des-cri(a)ções e(m) quase-educações

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653102

Dossiê

Ana Godinho Gil

847-856

El vacío y el movimiento

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654814

Michele Fernandes Gonçalves, Marina Lopes e Gomes

857-870

Por entre el cielo y las dunas, las montañas y los mares: fragmentos en la investigación y la escritura en educación

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654811

Laís de Paula Pereira, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio

871-888

Fragmentos de una casi-educación-ambiental: experimentaciones de un devenir-caiçara

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654807

Tiago Duque

889-907

¿QUIÉN todavía se ríe de la ‘bicha’ negra, afeminada y pobre? funk, (re)conocimiento y derechos LGBT en tiempos de pánico moral

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654808

Amanda Maurício Pereira Leite

908-925

Spencer Tunick: fotografía, arte contemporáneo y education

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654813

Elenise Cristina Pires de Andrade, Daniela Franco Carvalho

926-940

Rojos ritmos en biologías: sonoridades de ruptura con lo esperado en la singularidad de vivir mujer

PDF (Portugués)

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654805

Artigos

Leticia Rocha Machado, Jozelina Silva da Silva Mendes, Laura Krimberg, Clóvis da Silveira, Patricia Alejandra Behar

941-959

Competencia digital de ancianos: mapeo y evaluación

PDF (Portugués)

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652536

Rodrigo Moreno Marques, Marta Macedo Kerr Pinheiro

960-978

Voces del valle del silicio exponen la polarización del conocimiento en la era de la información

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652898

Relato de Experiência

Aline Sberse Sengik, Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus

979-993

Práctica docente como práctica pedagógica

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652391

Lissa Pachalski, Marta Nornberg

994-1012

Teoría y práctica en la docencia en los años iniciales: ¿dimensiones (in)disocables?

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653271

Ensaio

Kátia Maria Kasper, Andre Pietsch Lima, Gabriela de Sousa Tóffoli

1013-1025

Heterotopías

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652679

José Luiz Pastre

1026-1042

Una lectura de Paulo Freire: construtivismo y dramatización como método

PDF (Portugués)

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652799

Pesquisa

Juliana Sales Jacques, Elena Maria Malmann, Sabrina Bagetti

1044-1059

Recursos Educativos Abiertos para movilización del conocimiento en educación de forma crítica

PDF (Portugués)

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652434