Gestão escolar e burocracia de médio escalão: a percepção de diretores e diretoras escolares sobre sua autonomia de gestão e seu poder de influência. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 22, n. 00, p. e022028, 2022. DOI: 10.20396/rho.v22i00.8661138. Disponível em: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8661138. Acesso em: 3 jun. 2025.