Ser professor/a de história: identidades docentes em (re)construção nas memórias dos professores do ensino primário. Rev. HISTEDBR On-line [Internet]. 18º de dezembro de 2024 [citado 3º de junho de 2025];24(00):e024055. Disponível em: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8675829