Palabras clave
Historia de las instituciones escolares
Patronato de menores
Cultura escolar.
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Resumen
El artículo presenta un mapeo sobre las investigaciones académicas producidas en Brasil en el campo de la Historia de la Educación e Historia de las Instituciones Escolares que eligen como objeto de investigación los Patronatos de Menores. Se trata de un estudio de naturaleza bibliográfica que tiene por objetivo elaborar un Estado del Conocimiento, analizando las principales temáticas, lagunas y tendencias explotadas en tales producciones en el período 2000 a 2018. Utilizamos como fuentes de investigación el Catálogo de Tesis y Disertaciones CAPES; la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD); la Biblioteca Digital de la Asociación Nacional de Postgrado e Investigación en Educación (ANPED - GT Historia de la Educación); los repositorios de Programas de Postgrado stricto sensu en Educación; los acervos digitales de los cinco periódicos nacionales especializados en Historia de la Educación; Anales de Eventos y libros. Los referenciales teóricos están fundamentados en las obras de Gatti Júnior (2007), Magalhães (2004), Nosella y Buffa (2005), Sanfelice (2006), entre otros. Se analizaron un total de 22 producciones. Los resultados apuntan que, aunque las investigaciones en el campo de la Historia de las Instituciones Escolares se han solidificado y aumentado significativamente en las últimas décadas, el número de trabajos sobre los Patronatos es exiguo; las producciones que se inclinan sobre ese objeto versan principalmente sobre la enseñanza profesional agrícola, la educación rural y la escolarización de la infancia pobre, mientras que una parcela menor demuestra una tendencia creciente en utilizar la cultura escolar como categoría de análisis para el estudio de esas instituciones.
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