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Necessidades informacionais e aprendizagem no ciclo de vida de um projeto
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Palavras-chave

Gestão de projetos
Gestão da informação
Gestão do conhecimento
Aprendizagem organizacional

Como Citar

MONTEIRO, Nabor Alves; VALENTIM, Marta Lígia Pomim. Necessidades informacionais e aprendizagem no ciclo de vida de um projeto. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, SP, v. 6, n. 1, p. 53–66, 2008. DOI: 10.20396/rdbci.v5i2.2012. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/2012. Acesso em: 25 abr. 2024.

Resumo

Organizações, de modo geral, precisam inovar se quiserem se destacar ou continuar competitivas na área em que atuam. Para tal, necessitam elaborar e implementar projetos inovadores. Projetos são empreendimentos com cronogramas bem definidos, com recursos próprios alocados, equipes multidisciplinares atuantes e possuem características administrativas peculiares. Pode-se descrever o ciclo de vida de um projeto inovativo em quatro fases: conceitual; planejamento e organização; implementação e encerramento. Cada fase tem características próprias, com necessidades de informação e aprendizagem diferenciadas das atividades rotineiras da organização. Este texto procura fazer uma reflexão sobre as necessidades informacionais, a produção de conhecimento e a aprendizagem organizacional durante o desenvolvimento de um projeto.
https://doi.org/10.20396/rdbci.v5i2.2012
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Copyright (c) 2008 Nabor Alves Monteiro, Marta Lígia Pomim Valentim

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