Geometrias na segunda fase do ensino fundamental: um estudo apoiado na epistemologia genética. Zetetike, Campinas, SP, v. 21, n. 2, p. 75–104, 2014. DOI: 10.20396/zet.v21i40.8646589. Disponível em: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646589. Acesso em: 24 maio. 2025.