@article{Lopes-Damasio_Silva_2018, place={Campinas, SP}, title={A produção textual escrita: junção e(m) aquisição}, volume={60}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8653133}, DOI={10.20396/cel.v60i3.8653133}, abstractNote={Neste artigo, investigamos a constituição de tradições discursivas (TDs), na aquisição da escrita infantil, com base na ideia de que os mecanismos de junção do texto, em espaços determinados, são sintomáticos de TDs e vice-versa. Adotando um quadro teórico em que a descrição da escrita infantil é pautada na consideração conjunta de aspectos linguísticos e pragmático-discursivos, os resultados, alcançados a partir de uma análise de cunho qualitativo e quantitativo, mostram evidências de dois tipos de relações passíveis de serem estabelecidas entre esses mecanismos e as TDs focalizadas: (i) com as TDs <em>narração</em>, <em>relato</em>, <em>argumentativa</em> e <em>explicativa</em>, em que a repetibilidade dos espaços de junção preenchidos por mecanismos com acepção causal reafirma a hipótese que caracteriza o aspecto sintomático entre a TD que se constitui e a forma como os encadeamentos dessa natureza a constituem; e (ii) com as TDs <em>cartão de Natal, injuntiva</em> e <em>pedido</em>, em que o uso dos mecanismos de junção causal está relacionado à mescla de TDs, diretamente associada à parte do texto em que são inseridas TDs explicativas/argumentativas. Por isso, nessas TDs, a repetibilidade dos mecanismos de junção causal não pode ser o ponto de partida da análise, mas, sim, o seu papel pragmático-discursivo como matéria que constitui a composicionalidade da tradição textual.}, number={3}, journal={Cadernos de Estudos Linguísticos}, author={Lopes-Damasio, Lúcia Regiane and Silva, Patrícia Celene Senna da}, year={2018}, month={nov.}, pages={723–742} }