@article{Kogawa_Santos_2021, place={Campinas, SP}, title={Todo professor é um educador: analisando uma evidência do discurso pedagógico}, volume={63}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8664040}, DOI={10.20396/cel.v63i00.8664040}, abstractNote={<p>O objetivo deste estudo é analisar o processo de mitificação do trabalho docente no discurso pedagógico materializado em sequências discursivas coletadas da seção “Caro Educador” da <em>Revista Nova Escola</em>. Para este fim, fundamentamos nossa investigação em uma interface entre a análise do discurso pecheutiana e a teoria barthesiana do mito. A hipótese deste artigo é que o discurso pedagógico inscrito em <em>Nova Escola</em> retoma uma memória em que o pedagógico e o religioso se compõem interdiscursivamente em torno do enunciado de referência: <em>todo professor é/deve ser um educador</em>. Este enunciado consolida uma relação interdiscursiva entre os discursos pedagógico e religioso e fornece evidências para uma concepção de docência como trabalho missionário ou chamado divino. Os resultados analíticos mostram que, de diferentes formas, a docência é significada pela ausência de seu sentido mercadológico. Marcada por uma aura de nobreza e espiritualidade, a atividade docente é fortemente carregada de um significado sacerdotal.</p>}, number={00}, journal={Cadernos de Estudos Linguísticos}, author={Kogawa, João and Santos, Reinaldo Dias dos}, year={2021}, month={nov.}, pages={e021041} }