TY - JOUR AU - Coudry, Maria Irma Hadler PY - 2018/09/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Diário de Narciso e Neurolinguística Discursiva: 30 anos depois JF - Cadernos de Estudos Linguísticos JA - Cad. Est. Ling. VL - 60 IS - 2 SE - Neurolinguística discursiva: autoria, transmissão, revolução conceitual e metodológica DO - 10.20396/cel.v60i2.8653126 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8653126 SP - 323-350 AB - Este ensaio apresenta um apanhado dos principais movimentos do projeto <em>Neurolinguística Discursiva: afasia e infância</em>, apoiado pelo CNPq, com foco na relação entre escrita na afasia e escrita infantil, por meio de dados que revelam um curso comum entre a criança e o afásico, em tempos diversos da vida. A criança entrando no sistema de escrita e o afásico tendo perdido relações que sustentam esse sistema. Destaca-se, também, a articulação teórica – novos e velhos autores –, realizada para dar continuidade à despatologização de crianças normais e à correlação entre afasia e infância. Ressalta-se, ainda, o investimento nas parcerias previstas no Projeto, com Fernanda Freire e Sonia Sellin Bordin. Com Freire demos continuidade aos temas da avaliação discursiva/prática discursiva, ao banco de dados de neurolinguística (BDN), bem como à visibilidade das cenas enunciativas que este último confere aos dados, condição fundamental para a análise e a escrita de caso. A questão do ritmo da fala e da escrita foi focalizada nos dados de afásicos e iniciantes de escrita. Com Bordin, continuamos analisando dados que ampliam e refinam a relação entre afasia e infância, investimos na análise da relação com as famílias e escolas, destacando como incluir crianças que estão <em>barradas</em> no aprendizado da leitura/escrita. Também refinamos a descrição dos dois ambientes discursivos que são a fonte de dados do BDN: o CCA e o CCazinho. A metodologia, tema presente nas diversas produções da área, é retomada neste texto. ER -