TY - JOUR AU - Fossey, Marcela Franco AU - Mendonça, Marina Celia PY - 2019/07/11 Y2 - 2024/03/29 TI - A produção de textos em material didático e em contexto avaliativo: considerações sobre o ethos discursivo JF - Cadernos de Estudos Linguísticos JA - Cad. Est. Ling. VL - 61 IS - SE - Dossiê DO - 10.20396/cel.v61i0.8655210 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8655210 SP - 1-19 AB - <p>Este artigo propõe-se discutir a presença da noção de ethos em atividades relacionadas à escrita: propostas de redações de vestibular, redações de vestibular e propostas de escrita em manual didático voltado para o Ensino Médio. Mais especificamente, buscamos observar a produtividade da noção quando integra implicitamente as instruções de escrita na etapa de escolarização que antecede o vestibular e quando subjaz às manobras linguístico-textuais operadas por candidatos em função das orientações de escrita presentes na prova de redação do vestibular Unicamp. A noção não se explicita na voz dos autores de materiais didáticos ou na da banca de elaboração de provas, mas pode contribuir para a qualidade da produção textual nesses contextos, como a análise das redações produzidas pelos candidatos busca apontar.</p> ER -