TY - JOUR AU - Oliveira, Giovane Fernandes PY - 2020/07/14 Y2 - 2024/03/29 TI - Da referência mostrada à referência constituída: a inserção da criança na língua e na cultura JF - Cadernos de Estudos Linguísticos JA - Cad. Est. Ling. VL - 62 IS - 00 SE - Artigos DO - 10.20396/cel.v62i0.8655640 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8655640 SP - e020004 AB - <p>O presente estudo propõe-se a responder à seguinte questão: <em>como</em> <em>a relação </em>eu-tu<em> (intersubjetividade)</em> / ele <em>(referência) contribui para a constituição da criança como falante de sua língua materna e participante da sociedade dessa língua? </em>Para tanto, a partir da teorização enunciativa de Émile Benveniste sobre a referência e do deslocamento dessa teorização para o campo aquisicional operado por Silva (2009), analisam-se dados de fala de uma criança em processo de aquisição da linguagem. Os resultados da análise indicam mudanças na relação criança-linguagem vinculadas à língua, ao discurso e à própria criança enquanto falante e ouvinte de sua língua materna e participante da sociedade dessa língua, na medida em que é nas relações com o outro e com a cultura via enunciação que a criança apreende, com os signos da língua, os objetos e as situações do mundo por eles representados.</p> ER -