Lemos, D. S., & Del Ré, A. . (2022). Aquisição de Português como L2 por crianças venezuelanas em contexto fronteiriço: o code-switching em sala de aula. Cadernos De Estudos Linguísticos, 64(00), e022029. https://doi.org/10.20396/cel.v64i00.8668238