RIGHI-GOMES, Maria Judith. A mediação em sala de aula como construção compartilhada de sentidos. Cadernos de Estudos Linguísticos, Campinas, SP, v. 60, n. 2, p. 527–537, 2018. DOI: 10.20396/cel.v60i2.8648742. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8648742. Acesso em: 17 jul. 2024.