PIRES, Igor Passos. Dos modos de performar a docência: ações para enformar e deformar. Conceição/Conception, Campinas, SP, v. 12, n. 00, p. e023023, 2023. DOI: 10.20396/conce.v12i00.8674907. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conce/article/view/8674907. Acesso em: 8 maio. 2024.