Pedagogia de projetos e Educação Física: um relato de experiência com a educação infantil

Resumo

Introdução: O presente relato de experiência apresenta uma prática pedagógica de Educação Física na Educação Infantil fundamentada na pedagogia de projetos, em diálogo com a Sociologia da Infância. O relato descreve a experiência de um professor de Educação Física em uma escola particular em São Paulo com crianças de 4 a 5 anos. Objetivo: O projeto, intitulado "As pinturas que a gente brinca", teve como objetivo explorar obras de Candido Portinari e Ivan Cruz, incentivando a interdisciplinaridade e a produção cultural infantil. Metodologia: A pedagogia de projetos proporcionou a mobilização de múltiplas linguagens e a consideração das crianças como produtoras de cultura.  A experiência incluiu a apreciação e experimentação corporal das obras, produção de avião de papel, exploração de brincadeiras populares e tradicionais, ampliando o repertório cultural e a visão de mundo das crianças. Resultados e discussão: O relato ressalta a importância da escuta ativa do professor, o respeito aos interesses das crianças, a sensibilidade na observação e a construção de práticas pedagógicas integradas e integradoras. Conclusão: A prática sistematizada em projetos mostrou-se eficaz para a Educação Física dialogar com os princípios da Educação Infantil, promovendo aprendizagens significativas e respeitando a diversidade cultural e corporal das crianças.