@article{Maldonado_Jabois_Neira_2019, place={Campinas, SP}, title={Organização didático-pedagógica das aulas de Educação Física na educação básica: entre o “não mais” e o “ainda não”?}, volume={17}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8654674}, DOI={10.20396/conex.v17i0.8654674}, abstractNote={<p>Relatam-se duas experiências com a tematização dos esportes. A primeira trata de um projeto educativo realizado em uma escola municipal de Itanhaém, com o desenvolvimento de esportes com bastão e/ou implementos, para estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental. A segunda experiência educativa ocorreu no Ensino Médio, em uma escola da rede federal de ensino, com vivências de esportes coletivos, individuais, radicais e para pessoas com deficiência, além de refletir sobre questões biológicas, fisiológicas, históricas, sociais, econômicas e políticas relacionadas às práticas esportivas. Após as reflexões expostas nesse texto, é possível concluir que entramos em um paradigma em que os professores e as professoras são intelectuais no tratamento da sua própria prática pedagógica.</p>}, journal={Conexões}, author={Maldonado, Daniel Teixeira and Jabois, Diego Pinto and Neira, Marcos Garcia}, year={2019}, month={ago.}, pages={e019016} }