FRANK, R.; ALMEIDA, L. F. G. de; BORELLA, D. R.; SCHONE, A.; BOARO, D.; HARNISCH, G. S. Significação do conceito de inclusão escolar para professores de educação física. Conexões, Campinas, SP, v. 11, n. 3, p. 86–113, 2013. DOI: 10.20396/conex.v11i3.8637605. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8637605. Acesso em: 6 out. 2022.