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Patricia Silvestre de Freitas
53
A INTERDEPENDÊNCIA SOCIAL E A INVERSÃO DO PROCESSO DE EXCLUSÃO: ESTABELECIDOS E OUTSIDER, QUEM EXCLUI QUEM?
outubro 7, 2008
https://doi.org/10.20396/conex.v0i5.8638155
DOI:
https://doi.org/10.20396/conex.v0i5.8638155
Fabrício João Milan, William das Neves Salles, Lilian Beatriz Schwinn Rodrigues
432-451
Educação física adaptada como perspectiva de inclusão: a percepção de escolares na educação física escolar
março 30, 2018
https://doi.org/10.20396/conex.v15i4.8649675
DOI:
https://doi.org/10.20396/conex.v15i4.8649675
Diego Luz Moura, Alexandre Jackson Chan-Vianna, Marcelo Moreira Antunes, José Julio Gavião de Almeida
1-12
A disciplina educação física adaptada nos cursos de graduação no RIO DE JANEIRO
julho 11, 2014
https://doi.org/10.20396/conex.v12i2.2165
DOI:
https://doi.org/10.20396/conex.v12i2.2165
Marcelo Moreira Antunes, Lilian Cristiane Costa Damasceno, José Júlio Gavião Almeida, Diego Luz Moura
23-40
As competências do professor de educação física na educação especial: uma aproximação preliminar
dezembro 30, 2014
https://doi.org/10.20396/conex.v12i4.1670
DOI:
https://doi.org/10.20396/conex.v12i4.1670
Patrícia Silvestre de Freitas
53
A INTERDEPENDÊNCIA SOCIAL E A INVERSÃO DO PROCESSO DE EXCLUSÃO: ESTABELECIDOS E OUTSIDER, QUEM EXCLUI QUEM?
outubro 7, 2008
https://doi.org/10.20396/conex.v0i5.8638145
DOI:
https://doi.org/10.20396/conex.v0i5.8638145
José Irineu Gorla, Decio Roberto Calegari
257-270
O esporte como ferramenta de reconhecimento e valorizacão da pessoa com deficiência no Brasil
junho 30, 2017
https://doi.org/10.20396/conex.v15i2.8649230
DOI:
https://doi.org/10.20396/conex.v15i2.8649230
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