Palavras-chave
Interação
Informação
Estudantes universitários
Influenciadores digitais
Como Citar
Dados de financiamento
Resumo
O uso constante das redes sociais pelos jovens da atualidade requer um olhar investigativo, principalmente quando voltado para a busca por informações produzidas por influenciadores digitais nestes espaços. Esse trabalho visa discutir os tipos de interação observadas entre estudantes de um contexto universitário e os conteúdos produzidos por influenciadores digitais na rede social Instagram e suas implicações no processo formativo dos estudantes. Realizamos uma entrevista com 20 alunos e utilizamos a análise de conteúdo como forma de ponderar os dados encontrados, utilizando o software de análises qualitativas webQDA como apoio a organização dos dados. Como resultados, indicamos que os estudantes mantêm uma interação com a informação com as seguintes características e motivações: formação acadêmica complementar, introdução à informação, fonte acessível e conhecimento geral e atualização. Como implicações, apontamos tanto os aspectos relativos ao cuidado com o tipo de informação que circula na rede, podendo contribuir para a desinformação dos alunos; bem como, apontamos a possibilidade de inclusão do Instagram e outras redes sociais como fonte informativa, introdutória e /ou complementar à formação de alunos, promovendo o contato com profissionais e conhecimentos diversos, além de metodologias diferenciadas de ensino-aprendizagem possibilitada pela dinamicidade do tipo de ferramenta.
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