@article{Torres_Amaral_2010, place={Campinas, SP}, title={Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos}, volume={12}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1203}, DOI={10.20396/etd.v12i0.1203}, abstractNote={<p>As ferramentas tecnológicas da Web 2.0 favorecem a aprendizagem, gerando a possibilidade de melhoria do desempenho dos alunos. Entretanto, para que este objetivo seja alcançado, deve haver uma convergência entre diversos fatores que permeiam as práticas educacionais. Alinhar o modelo de aprendizagem ao projeto pedagógico e formar os professores para usarem as ferramentas tecnológicas, em especial as de autoria, são alguns dos fatores que favorecem o uso das TIC no espaço educativo. Com base em uma revisão da literatura, discutem-se estes aspectos e apresenta-se uma proposta de modelo conceitual de organização de conteúdos, baseado nas concepções de aprendizagem colaborativa.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script>}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Torres, Tércia Zavaglia and Amaral, Sérgio Ferreira do}, year={2010}, month={nov.}, pages={49–72} }