@article{Garcia_Buzato_Riedo_Silva_2017, place={Campinas, SP}, title={Novos letramentos e docência na educação a distância}, volume={19}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8640578}, DOI={10.20396/etd.v19i1.8640578}, abstractNote={<p>O presente texto problematiza os diferentes modelos de letramento vigentes nos estudos da linguagem para se pensar as práticas sociais na educação superior a distância no Brasil. O estudo aponta o modelo teórico dos transletramentos como uma referência útil à reflexão sobre e ação de apropriação tecnológica crítica do aparato tecnológico da EAD online, por estar tal modelo inserido em um novo paradigma sociocultural e contribuir para a superação de práticas e concepções com viés instrumentalista, determinista e utilitarista na educação a distância. Ao qualificar as práticas e modos de produção de sentido como atravessamentos de papéis, mídias e linguagens por sujeitos que buscam superar a dimensão meramente funcional dos letramentos contemporâneos, o modelo dos transletramentos favorece o desenvolvimento dos atores educacionais envolvidos na docência em EaD em uma outra lógica, mais progressista e crítica, voltada para qualificar o processo formativo a distância e romper com programas de formação com viés puramente mercadológico.</p>}, number={1}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Garcia, Marta Fernandes and Buzato, Marcelo El Khouri and Riedo, Cássio Ricardo Fares and Silva, Dirceu da}, year={2017}, month={mar.}, pages={210–233} }