@article{Larchert_2017, place={Campinas, SP}, title={Cala boca menino! O menino não cala, resiste}, volume={19}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8647837}, DOI={10.20396/etd.v19i0.8647837}, abstractNote={<p>O presente ensaio teórico apresenta o debate sobre a resistência política educacional travada a partir do movimento que impôs a ocupação em diversas Universidades públicas e Escolas do Ensino Médio por todo país.  O Ocupa entra no debate político educacional nacional como luta contrária as decisões anti populistas do atual governo <em>pós</em><em>-</em><em>impeachment/</em><em>2016</em>, problematizando a experiência de jovens estudantes que lutam pela democracia no país e por uma educação pública que respeite a diversidade e seja construída com os grupos populares. No campo teórico discutimos a resistência tendo como base a educação conscientizadora de Freire (1992), a epistemologia do sul de Santos (2005 ) e a exteriorização de Dussel (1997). Orientado por uma interpretação de sociedade na sua fase pós-colonial, o texto situa o movimento Ocupa como estratégia de resistência que sofre situações de opressão através da violência física e ideológica, mas que não foi suficientemente forte para extinguir a esperança dos estudantes que continuam a demonstrarem para toda sociedade as propostas explicitadas de resistência: é na negociação e no conflito que o movimento Ocupa foi tomando forma e conteúdo político educacional. </p>}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Larchert, Jeanes Martins}, year={2017}, month={mar.}, pages={9–22} }