@article{Morés_2018, place={Campinas, SP}, title={Inovação científica, tecnológica e pedagógica: avanços da educação superior}, volume={20}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8648641}, DOI={10.20396/etd.v20i1.8648641}, abstractNote={<p><span>O presente artigo está relacionado aos resultados obtidos em uma pesquisa de doutorado junto aos cursos de Pedagogia EaD de duas universidades brasileiras: uma federal e outra comunitária. Teve-se o objetivo de investigar as inovações pedagógicas, científicas e tecnológicas dos cursos de Pedagogia EaD de ambas as instituições. A metodologia utilizada foi o Estudo de Caso referendada por Bogdan e Biklen (1994) e Yin (2005). O lastro teórico contempla os embasamentos de Cattani e Holzmann (2006), Furtado e Freitas (2004), Fullan (2000), Messina (2001), Leite, Cunha e Lucarelli et al. (1999), Santos (2006, 2008), Viotto e Macedo (2003), e Leite (2005), Audy (2006), e outros. O estudo revelou que se está a caminho da construção de práticas inovadoras, pois, em ambos os cursos de Pedagogia EaD estão presentes inovações pedagógicas, científicas e tecnológicas que potencializaram uma nova maneira de conhecer, ensinar e aprender na universidade.</span></p>}, number={1}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Morés, Andréia}, year={2018}, month={jan.}, pages={176–192} }