@article{Dionísio_2018, place={Campinas, SP}, title={Políticas da reversibilidade: extensões e opressões da justiça escolar}, volume={20}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8650903}, DOI={10.20396/etd.v20i2.8650903}, abstractNote={<p>Os estudos extensivos que denunciam a persistência de indicadores de desigualdade, injustiça ou exclusão educativa nem sempre dão conta das rotinas escolares mais ou menos invisíveis, dolorosas ou insuportáveis que procuram revertê-los. Este texto mapeia um conjunto de dispositivos existentes em escolas públicas cuja missão é trabalhar na reversibilidade dos problemas educativos. Eles ilustram as extensões da justiça escolar a novas esferas de intervenção (orientar, cuidar, proteger) que têm na ideia de vulnerabilidade o motor da ação pública. Alicerçados em instrumentos de medida da eficácia, esses dispositivos metamorfoseiam o trabalho docente e as modalidades de governação escolar, condicionando o modo como os atores educativos se envolvem e qualificam as situações. Os sentimentos de opressão provocados pelo imperativo político de uma inclusão eficaz testam, enfim, os limites da reversibilidade, da justiça escolar e das possibilidades de fabricação de um mundo escolar comum. </p>}, number={2}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Dionísio, Bruno}, year={2018}, month={abr.}, pages={455–474} }