@article{Coutinho_2019, place={Campinas, SP}, title={Mal-estar na escola: o discurso dos professores diante dos imperativos educativos contemporâneos}, volume={21}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8653274}, DOI={10.20396/etd.v21i2.8653274}, abstractNote={<p>O presente artigo é oriundo de uma pesquisa em psicanálise e educação realizada no ambulatório infantojuvenil do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB-UFRJ), através de uma parceria entre a Faculdade de Educação da UFRJ e a Faculdade de Educação  da UFF.  Parte da constatação que as condições sociais que sustentam o laço educativo e a transmissão têm sofrido grandes transformações nas últimas décadas. Tece uma reflexão a cerca do cenário contemporâneo sobretudo à luz dos trabalhos sobre mal-estar docente em psicanálise e educação no contexto brasileiro.  Visa mapear o mal-estar na escolarização de crianças e adolescentes, mais especificamente a partir do discurso de educadores.  Encontra nos ideais de aluno e de educação aspectos importantes para a análise do mal-estar.</p>}, number={2}, journal={ETD - Educação Temática Digital}, author={Coutinho, Luciana Gageiro}, year={2019}, month={abr.}, pages={348–362} }