TY - JOUR AU - Archangelo, Ana AU - Luz, Tagiane Maria da Rocha PY - 2011/10/13 Y2 - 2024/03/28 TI - A dinâmica da agressividade em sala de aula: uma leitura possível e necessária JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 13 IS - 1 SE - Dossiê DO - 10.20396/etd.v13i1.1179 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1179 SP - 258-268 AB - <p>Este artigo aborda a agressividade em sala de aula. É resultado de uma pesquisa realizada com um aluno de segunda série (atual terceiro ano) de uma escola pública localizada em um bairro vulnerável à exclusão social, em uma cidade do interior do estado de São Paulo. A investigação foi realizada mediante observação em sala de aula, visita domiciliar, entrevista com familiares e encontros com a criança. Nesses encontros, a criança podia brincar, ler, desenhar, pintar ou simplesmente falar e conversar com o pesquisador. Foi possível perceber que a agressividade estava relacionada à não superação de mecanismos mentais primitivos, próprios da posição esquizo-paranoide, descrita por Klein. O artigo ressalta a necessidade de analisar tal quadro em função dos processos de exclusão social vividos pela criança e por sua família. Ressalta ainda algumas dificuldades enfrentadas pela escola e possíveis intervenções da instituição com a criança.</p><p> </p><p> </p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script> ER -