TY - JOUR AU - Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini AU - Silva, Márcia Regina da AU - Hayashi, Carlos Roberto Massao AU - Ferreira Júnior, Amarílio AU - Faria, Leandro Innocentini Lopes de PY - 2008/12/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Competências informacionais para utilização da análise bibliométrica em educação e educação especial JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 7 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.20396/etd.v7i1.592 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/592 SP - 11-27 AB - <p align="justify">No atual contexto da sociedade do conhecimento, os saberes produzidos pelas transformações tecnológicas tornam-se mais acessíveis através do uso das tecnologias da informação e comunicação. Fundamentadas nos princípios da interdisciplinaridade e na superação da visão fragmentada do conhecimento e com base em pesquisas concluídas nas áreas de Educação e Educação Especial foram identificadas as competências informacionais necessárias para a gestão de informações científicas e tecnológicas. As pesquisas utilizaram metodologicamente a análise bibliométrica para avaliar: a produção científica brasileira na base de dados Francis do INIST/CNRS, França; e a produção científica dos docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial/UFSCar. Utilizou-se o quadro teórico composto dos históricos da Educação e Educação Especial no Brasil; da abordagem sociológica da comunidade científica; dos aspectos conceituais sobre banco de dados e estudos bibliométricos; da revisão de literatura sobre competências informacionais. A análise dos dados obtidos nas pesquisas e a reflexão a partir do quadro teórico utilizado permitiram identificar as competências e habilidades na realização dessas pesquisas: contexto de produção da informação; realizar operações de acesso, busca, avaliação, seleção e recuperação das informações; domínio de ferramentas automatizadas para reformatação e importação de dados, análise e síntese das informações; habilidades para validação, comunicação e disseminação dos resultados. </p> ER -