TY - JOUR AU - Carvalho, Alexandre Filordi de AU - Gallo, Sílvio PY - 2010/11/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Do sedentarismo ao nomadismo: intervenções para se pensar e agir de outros modos na educação JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 12 IS - 1 SE - Dossiê DO - 10.20396/etd.v12i1.853 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/853 SP - 280-302 AB - <p>Com o intuito de diagnosticar o que se denomina de representação sedentária na educação, por intermédio do pensamento de Foucault, o artigo analisa a pastoral cristã como diagnóstico da presença da arte de conduzir no campo da educação. Destaca a herança do controle nas condições de constituição de subjetividades, na fixação de significações dominantes e na regulação de ações independentes como estratégias responsáveis por condicionar o “fazer pensar” na educação a um conjunto de estruturas fixas. A partir daí, tendo por base o pensamento de Deleuze e Guattari, busca-se pensar a educação como experiência, espaço e movimento para além das estruturas sedentárias de representação, visando um tipo de nomadismo como intervenção para se pensar e agir de outros modos na educação.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script> ER -