TY - JOUR AU - Vinci, Christian Fernando Ribeiro Guimarães AU - Ribeiro, Cintya Regina PY - 2015/04/29 Y2 - 2024/03/29 TI - Implicações midiáticas e acadêmicas nos modos de apropriação do pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari para o debate em educação no Brasil JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 17 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.20396/etd.v17i1.8634822 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8634822 SP - 125-141 AB - O presente estudo visa traçar modos de difusão e apropriação do pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari no Brasil, a fim de apreender as implicações no campo educacional brasileiro. Metodologicamente, o estudo traça as condições de emergência dessas formas de apropriação, tomando o vetor midiático Jornal Folha de São Paulo como estratégico eixo de investigação. Em seguida, analisa de que modo o trabalho conjunto dos pensadores franceses, fundamentado numa política de escrita, modula as formas de experimentação com seu pensamento. Como resultado, a pesquisa aponta que o campo educacional recusa uma polarização entre formas ascéticas e exegéticas, buscando construir um campo de experimentação situado entre ambas. ER -