TY - JOUR AU - Zago, Luiz Felipe AU - Guizzo, Bianca Salazar AU - Pereira, Evelyn Santos PY - 2018/10/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Pedagoselfies: os significados do corpo e da imagem na produção de autorretratos entre jovens meninas JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 20 IS - 4 SE - Artigos DO - 10.20396/etd.v20i4.8650314 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8650314 SP - 1096-1116 AB - O artigo realiza uma investigação teórica sobre as condições culturais da visibilidade dos corpos por meio da prática de produção e publicação de autorretrados – as chamadas <em>selfies</em> – feitos por jovens meninas. O objetivo é analisar, a partir de uma perspectiva culturalista, os modos como meninas estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma Escola pública do Rio Grande do Sul utilizam-se de telefones celulares e redes sociais para produzir e compartilhar suas <em>selfies</em>. A metodologia consistiu na realização de três grupos de discussão com as estudantes da Escola que se voluntariassem a falar sobre corpo, imagem e tecnologia, sob a coordenação de uma pesquisadora. Cria-se o neologismo <em>pedagoselfie</em> para designar, com base nas análises das falas das participantes, a operação de determinada pedagogia no processo de ensinagem-aprendizagem de significados e práticas de produção de <em>selfies</em>, significados esses para os quais convergem pedagogia, corpo, imagem e tecnologia. Conclui-se que a produção e publicação de <em>selfies</em> pode estar articulada à circunscrição de um regime de visibilidade singular do tempo presente, na medida em que a exposição da imagem de si ao outro depende de um escrutínio visual que regula a produção, edição e publicação de <em>selfies</em> em redes sociais <em>on-line.</em> ER -