TY - JOUR AU - Silva, Simone Gonçalves PY - 2020/04/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Escolhas teórico-metodológicos para pesquisas em educação: perspectiva, movimentos e análise JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 22 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.20396/etd.v22i2.8654187 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8654187 SP - 278-296 AB - <p>O presente trabalho visa discutir os caminhos percorridos durante o processo de constituição de uma Tese de Doutorado em Educação, que teve o ENEM como foco de investigação. Para tanto, apresenta-se os três princípios que contribuíram para o processo de construção teórico-metodológico, a saber: a perspectiva, momento que são evidenciados os posicionamentos teóricos-metodológicos a qual a pesquisa se filia; o movimento, etapa que são elencados os procedimentos utilizados para a geração de dados; por último, a análise, no qual são definidas as ferramentas analíticas que possibilitam olhar para o material empírico. Os princípios destacados serão discutidos de maneira articulada a exemplificação de uma pesquisa realizada. Por fim, entende-se que perspectiva, movimentos e análise formam uma tríade que pode contribuir para as pesquisas no campo da Educação.</p> ER -