[1]
Roach, E.F.F. 2009. Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica. ETD - Educação Temática Digital. 10, 1 (fev. 2009), 198–226. DOI:https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1024.