da Silva, J.A. et al. 2016. Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização frente a situações-problemas que envolvem geometria. ETD - Educação Temática Digital. 18, 2 (jul. 2016), 313–331. DOI:https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635740.