Schmitz, E.X. da S. e Reis, S.C. dos 2018. Sala de aula invertida: investigação sobre o grau de familiaridade conceitual teórico-prático dos docentes da universidade. ETD - Educação Temática Digital. 20, 1 (jan. 2018), 153–175. DOI:https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8648110.