Roza, J.C. da et al. 2019. Blended learning: uma análise do conceito, cenário atual e tendências de pesquisa em teses e dissertações brasileiras. ETD - Educação Temática Digital. 21, 1 (jan. 2019), 202–221. DOI:https://doi.org/10.20396/etd.v21i1.8651638.