VILELA, L. R. Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 1, n. 3, p. 109–113, 2009. DOI: 10.20396/etd.v1i3.555. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/555. Acesso em: 28 fev. 2024.