DALBOSCO, Claudio. Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 12, n. 1, p. 202–223, 2010. DOI: 10.20396/etd.v12i1.849. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/849. Acesso em: 28 mar. 2024.