CÔCO, Valdete; ALVES, Kallyne Kafuri. Gestão da dinâmica institucional: aprendizagens formativas a partir das entradas e saídas na educação infantil. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 19, n. 1, p. 187–209, 2017. DOI: 10.20396/etd.v18i1.8635586. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8635586. Acesso em: 18 abr. 2024.