LAZZARIN, M. L. L.; HERMES, S. T. Pactos de uma racionalidade política, práticas solidárias na escola inclusiva: modos de subjetivação docente. ETD - Educação Temática Digital, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 805–821, 2017. DOI: 10.20396/etd.v19i3.8644527. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8644527. Acesso em: 31 jan. 2023.