BZUNECK, José Aloyseo. Emoções acadêmicas, autorregulação e seu impacto sobre motivação e aprendizagem. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 20, n. 4, p. 1059–1075, 2018. DOI: 10.20396/etd.v20i4.8650251. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8650251. Acesso em: 19 abr. 2024.