CAMPOS, Gilda Helena Bernardino de. Alteridade como princípio para a formação de professores. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 10, n. 2, p. 271–290, 2009. DOI: 10.20396/etd.v10i2.989. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/989. Acesso em: 19 abr. 2024.