Conserva, Dilma Prata, e Marco Antonio Margarido Costa. “O Ensino De Inglês Permeado Pela Proposta De Sala De Aula Invertida: Um Relato De Experiência didática”. ETD - Educação Temática Digital, vol. 22, nº 1, fevereiro de 2020, p. 234-52, doi:10.20396/etd.v22i1.8653788.